O Gabinete de Estudos, Planeamento e Estatística, GEPE, do Ministério da Educação, lançou oficialmente o processo de elaboração do Dicionário de Indicadores do Sector da Educação (DISE), uma iniciativa estratégica que visa padronizar e qualificar a produção de dados estatísticos do sistema educativo angolano.
O projecto conta com o apoio da UNICEF e do Instituto Internacional de Planeamento Educacional da UNESCO, IIPE, e tem como principal objectivo harmonizar conceitos, metodologias e fontes de dados utilizados no sector da educação, de modo a assegurar maior coerência, fiabilidade e comparabilidade da informação produzida a nível nacional. A iniciativa pretende igualmente reforçar o uso sistemático das estatísticas educacionais como instrumento de planeamento, monitorização de políticas públicas e tomada de decisões.
A abertura do evento foi presidida pelo Secretário de Estado para a Educação Pré-escolar e Ensino Primário, Pacheco, que sublinhou a importância do DISE para a modernização do sistema de informação educacional, destacando o seu contributo para o reforço da transparência, da credibilidade dos dados e da eficácia do planeamento estratégico do Ministério da Educação.
Durante a sessão, os participantes tiveram acesso à apresentação da visão geral do projecto, esclarecimentos sobre a metodologia de implementação, bem como a definição do papel das instituições nacionais e dos parceiros internacionais envolvidos. Foi igualmente apresentado o cronograma de actividades que orientará as diferentes fases do processo, desde o levantamento e validação dos indicadores até à publicação do dicionário.
Foi ainda anunciada a composição da Equipa Técnica Nacional, responsável pela coordenação e execução do projecto, que reúne especialistas de diversas áreas do sector educativo, com a missão de garantir rigor técnico, alinhamento institucional e adesão aos padrões internacionais de estatística educacional.
Com o lançamento do DISE, o Executivo dá um passo importante para a consolidação de um sistema estatístico mais estruturado e eficiente, capaz de apoiar o desenvolvimento de políticas educacionais baseadas em evidências e responder de forma mais eficaz aos desafios do ensino em Angola.
